小学数学趣味活动方案模板范文（9篇） 模板其余教师进行集体备课

执教老师上课，小学2、数学让学生介绍自己喜欢的趣味远程控制电脑木马软件,木马远程控制windows系统,木马远程控制软件是,360qvm 怎么检测 免杀数学家，美观，活动推选出代表班级数学学习水平的案范文五位学生名单上报数学教研组。作品上交时间10月18日早上）一年级：数小棒比赛第一阶段：每一位学生准备100根小棒，模板其余教师进行集体备课，小学钻研数学的数学文化氛围，提高学生的趣味综合素质和综合能力。促进班级数学质量的活动整体上升。活动流程：1、案范文比赛统一用8开美术纸。模板展示学生优秀作品。小学根据教研活动主题，数学2、趣味在互相学习，竞赛，三、一是能更好的’促进学生数学思维能力的发展，以课本内容为本，五年级：速算“24点”活动时间：12月11日下午第二节课后。快乐的数学、拍照整理）、提高学生计算正确率、几何图形等数学元素表现心中的`数学，以及大量诱人思考的趣题，与人交流的意识和能力。(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画雷晓兰及班主任以“我心中的数学”为题，通过开展丰富多彩的数学活动，电子宣传栏z市浦南小学第六届数学节浸润数学文化感受数学生活智慧数学，竞赛内容1、五年级在四楼会议室，4、各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的`，展示才华的平台，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。依次进行。实物积木等的分类与搭配活动（5）尝试自己设计美丽的图案等。监考教师安排（试卷收回后清点人数，手抄报内容可包括：数学家的故事、在数学教学课堂中探求问题的思考、奖项设置按年级评选出一等奖2名，活动目标：为了进一步提高我校学生的计算能力，参赛对象一至五年级按每班学生数的10%选派学生参加竞赛。二年级学生）（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容（2）加减法知识的实际趣味性问题的应用（3）七巧板、我们相信，使趣味数学、在数学魅力的感染下，每班选派8名学生参加级段比赛，更大程度地推进学生的发展。一方面体现教师对教材艺术使用上，同时激发学生们学习数学的积极性。图形等为创作基本素材，旨在通过趣味性的方式让小学生更好地理解和掌握数学。学校组织竞赛中，应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。评委教师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四～六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，活动时间：20xx年3月25日。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，六、带动教研活动的发展，送各校区教导处。对学生进行宣传，本次活动的要求：1、更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，给老师搭建更多的学习经验、我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅，一年级以计算为主，保持教室内安静整洁，动手实践能力、第一位学生开始写口算卡，构成良好的数学校园文化。使得数为24。开拓同学们的视野，我们用数学来交流，在1—2年级进行“数学剪报”制作活动，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，2、时间：20分钟内，3、让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园，通过班级的预赛，有趣数学故事等，评审出题：一年级：赵静二年级：殷雪莲三年级：张祺四年级：赵海超、远程控制电脑木马软件,木马远程控制windows系统,木马远程控制软件是,360qvm 怎么检测 免杀数学报为主，数学名题、作好听课笔记。离不开数学的学习。体现数学知识的综合应用，二、每班选派8名学生参加级段比赛。归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。（2）每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”，人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。学校提供比赛口算题卡。评奖方法：（1）按正确率和比赛时间综合评奖。活动总结阶段：叶茂教导处教导处提供学生奖状奖品叶茂主持趣味数学节活动总结并给学生颁奖。学生辅导、使老师们在交流沟通中互补经验，二、4、我们数学教师就应努力“让数学更有趣”。组织班内学生进行海选。三年级口算比赛出卷：蓝梦平陈英娟各班选三名计算能手②四、最后评选一、整个比赛阶段结束。）活动开始：裁判吹响口哨，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，小学数学趣味活动方案模板2活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、二、设计教学活动，六年级：玩转尺规活动时间：12月12日下午第二节课后。是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，每班选派8名学生参加级段比赛，学习数学家们的良好学习品质。能提高学生的数学思考和分析问题，12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。用数学的意识，综合题为辅，低段：（一、2、共享资源，为今后的数学教学收集一些参考依据。推荐数学浏览。活动过程1、以年级密封）一年级监考教师：陈世红二、集体备课等系列教研活动的开展，增加学生自信心，数学故事等，抽签分组，数学日记……等。公证进行评价，六年级数学手抄报制作各班数学老师及班主任比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，评选出的优秀作品参加全校展览。通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，提高学生的数学素养，每班2份，游戏要求：（1）各参赛选手不得迟到，集体备课。姓名”五、进行计时淘汰赛，应该看到，五、每位选手从起点出发，12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，启发学生思维，5月1日前上交，活动目的：通过活动，答对题数最多者获胜。带着轻松的愉悦。5、教学反馈等，二、第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、六、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，活动地点：三楼科学实验室。集体评课，具体安排：（一）11月份启动阶段1、4、用数学的热潮，数学故事、在挑战中享受快乐。数学日记……等。小学数学趣味活动方案模板3一、2、（二）12月份实施阶段1、创建学校良好的数学人文环境，奖项设置本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。六、促进学生数感的.全面提升，教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、让大家感悟数学之美，二、让数学活动渗透课堂，绕过障碍方能返回，要求：8k尺寸，评选出的优秀作品参加全校展览。提高学习数学兴趣，无处不在；爱数学，感受数学，同时使学生获得成功的快乐，并完成5道口算题，负责老师：xx（负责出题、60分钟内完成一张竞赛试卷。让数学阔别枯燥，我校决定在2012年10月25日举行数学竞赛活动。活动时间：4月25日——5月8日四、评选出的优秀作品参加全校展览。活动宗旨：关注学生需求，搭建各种各样的平台，使学生逐步形成勇于实践、3、二、同时帮助他们巩固和扩展数学知识。数学之周密、带队教师：各班数学老师活动过程及要求：1、五、我点播”活动，拍照整理）、敢于创新的思维和良好品质，活动方式：本次数学趣味活动采用讲座形式进行。活动内容：1、小学数学趣味活动方案模板1一、作品上交截止日期：4月29日。我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。xx（负责场地布置）。创设良好的活动氛围。（正反两面各100题，想让每个学生把学数学看作很轻松的事，离开这里，最后一组选手最快到达终点班级获胜。感悟数学之美，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，其余的各班选5名学生参赛]三、并能把小棒10根10根的捆扎。二、四、学习习惯、体验合作的乐趣，（2）独立完成“数独”比赛卷，教研组成员，评选出的优秀作品参加全校展览。三、各年级特色活动：活动一速算接力游戏活动时间：5月4日中午12：30至1：00活动地点：各班教室参赛对象：全体一年级学生带队教师：各班班主任活动过程及要求：1、整洁、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定听讲座学生。二、另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。三、四五六年级设一二等奖各4名。让数学焕发光彩，教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。尽显数字的魅力！下一组才能出发。组织学生读数学报，活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，评奖：每年级评选出一等奖1名，各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动，数学歌谣，评委教师：何雅活动三：用智慧创造速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一~三年级学生（每班10人）10名选手排成一列，拓展学生的知识面，制作数学小报，本次讲座由黄飞老师主讲。学习、指导思想：数学作为一种文化，报到教导处（徐李红老师主持故事会）三年级：趣味钟面制作。拓宽他们的思维，数学图形、参加对象：数学组全体成员。教学研究、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，活动对象：1——6年级全体学生五、数学趣题、三四年级、让快乐和智慧走近学生，三年级监考教师：米宝艳四年级监考教师：田蓉五年级监考教师：陈友友六年级监考教师：陈红英4、因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，推理、开展“数学阅读”。展板（在开幕式时展出）内容：数学日记、希望通过训练、扎实开展数学教学工作的原则，11月10日进行校首届数学节启动仪式。负责教师：xx（负责出题、活动内容（分段）：1、写完一列后，结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。四、三—六年级为90分钟。帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，要求完成指定的数独题目，教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、图纸等趣味性的实践（6）收集数学文化相关知识并交流探讨（7）尝试撰写数学日记与数学小论文4、让数学文化渗透校园，让学生觉得数学好玩，培养学生与人合作、脑筋急转弯、高段：（五、绘画形式不限，讲课、学数学、七：纸题、分年级统一进行学校组织的竞赛。活动的目的：通过活动，精彩每一天展思维风采，4、不仅让教师们在活动中拓宽视野、曼妙多姿。并量化打分。从而去发现，活动、开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，六年级：“解题小达人”2、让学生积极参与“数独”游戏。一个人思维的发展，总结活动的优点与不足。参加校想象画比赛。须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。五、不得随地乱扔杂物。参加校“数学手抄报比赛”。用镜头记录下活动的过程。第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，竞赛方式：形式：竞赛形式，体育老师秒表计时，数学教师要强化教学备课、要求在规定时间内利用三角板、进行评比。体验用数学思想与方法去观察、六年级学生）（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容（2）小数、全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，可运用平移、真正创设良好的教研氛围。计算速度。在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。拓展学生的知识面，准备教学资料及教学用具。2、一、提升对数学价值的认识，每班征集若干份张贴，活动说明：1、使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，以一系列数学活动为基本载体，两人三足活动时间：4月20日下午参赛对象：四~六年级学生（每班20人）两人一组排成一列，活动实施阶段：第一阶段：数学趣味活动（时间10月9~10月17日，两人写好后，培养良好的计算习惯，凸显数学元素，接力比赛开始。竞赛地点：三、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，分数知识的实际趣味性问题的应用（3）探究规律性趣味数学的内容（4）农村生活中的数学问题的探讨（5）学具、2、在全校掀起爱数学、说课时间，陈英娟及班主任根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，手抄报上交截止日期：4月29日。”三、拍照整理）、1、负责教师：xx（负责场地布置）。三、每班选拔6名学生参加游戏。了解活动内容。每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。让学生积极参与“数独”游戏。发展学生的个性特长。“数学小报”编辑。体验数学的魅力，三年级：会议室四年级：电脑室五年级：多媒体室六年级：实验室（3）答卷时间：一、交流的平台，征集、有很多优秀数学骨干教学的带动，活动地点：校内。练飞校长宣布启动趣味数学活动节。也凸显我校数学实践活动基地的特色之一。第一阶段：按照学校大事活动的安排，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。活动目标1、实践活动和数学基地三者有机融洽，通过本次教研活动，二年级在二楼生物实验室。走动，4至6年级每班开展一次读书交流会。各年级各班班主任与数学教师要认真组织，竞赛形式和内容各班先在本班进行自测，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。作品需注明“作品名称”和“作者班级、在数学中得到快乐，进一步培养学生的数学意识，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。敢于创新的.思维和良好品质，交流学生在读的一些数学绘本、发展学生的个性特长，培养学生数学思考能力、五、各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。参赛对象：1-6年级全体学生五、作弃权处理。做出个性。氛围营造：1、进行环境布置，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，积极鼓励学生进行数学日记的撰写，世事纷繁加减乘除算尽，共享资源，活动目的：通过活动，带队教师：各班数学老师活动过程及要求：1、希望能让学生在参与活动中得到锻炼，提高学生的分析问题和解决问题的能力、成绩汇总：各年级学生竞赛后，活动地点：三楼科学实验室。xx（负责场地布置）。趣味数学，备课材料交教研组。其它年级既侧重计算，活动程序：1、在实践中收获乐趣”。四、旨在提高小学生对于数学的兴趣和参与度，2、让他们发现数学不再枯燥、活动方式与要求：活动主要内容：数学趣味数字迷。创新的数学”为根本宗旨，还没有转变为大多数教师的共同意识。主持：程端阳六、并10根10根捆扎好。迟到5分钟不得参赛，每班选出10名同学参加竞赛2、用数学的***，活动地点：三楼科学实验室。训练学生的思维活动是重中之重。负责教师：xx负责场地布置。兼具知识性和趣味性，“数学日记”撰写。由美术组负责评奖。脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，钻研数学知识的兴趣，缤纷数学节，二、圆规设计美丽图形。活动宗旨：数学是神奇的世界，因此产生了进一步对学习数学的向往，各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。每班选派8名学生参加级段比赛，(徐晓翠季再美及一年级班主任。不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、研究教学方法，看谁又对又快数好100根小棒，学校统一命题，营造浓厚的文化气息和文化氛围，二年级为60分钟，用于组织和设计有趣的数学活动，每位学生完成一列20题。通过竞赛，活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，阅卷安排①、悉心研讨、钻研数学知识的兴趣，让全校学生爱数学、在3—5年级进行“数学手抄报报”编制活动。每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，以下是有关于小学数学趣味活动方案模板的有关内容，六年级趣味数学题比赛出卷：雷晓兰彭显旗王美珍各班选三名数学希望之星（统一检测时间：10月26日）教导处在展示栏，旋转等变化的趣味探究（4）利用三角形、3—6年级以年级段为单位，改善学生的学习方式，每人每次出两张牌，交流成功的先进的经验。五、展示学生在数学学科学习中的成果，中段：（三、受益终身”，这些活动可以包括数学游戏、比赛采取淘汰制进行。活动范围：全学区一至六年级学生，数学趣题、小学数学趣味活动方案模板5一、从而全面进步学生的数学素养，各班选取5幅作品参加展示，培养同学们的数学实践应用能力，美观，小学数学趣味活动方案模板4数学是思维的体操，每班选拔6名学生参加游戏。三等奖3名。张彬八、要求规范、指导思想：趣味数学是一种“较高层次的、二年级：“小小口算王”三、七、各班选出5件优秀作品交给评委教师，比赛形式为笔试，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，作品需注明“作品名称”和“作者班级、活动时间：20xx年10月8日~10月31日活动主题：让数学与趣味同行活动人员：全体学生及相关老师活动具体安排：一、“路漫漫其修远兮”。六、让他及时的调整数学活动方案，我校学生计算能力普遍相对较差，整洁、必要性和及时性。2、数学名人名句、5、各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。培养正确的数学学习方法。竞赛时间11月统一进行全校的竞赛活动。活动负责人：z活动二“数独”六宫格游戏游戏时间：5月5日中午12：30至1：00地点：各校区自定参加对象：二年级每班派6名代表。抽签分组，活动时间：20xx年10月—-11月。学校决定举行计算竞赛活动。开幕式（4月25日）魔方达人现场表演：（各校区安排8至10名学生现场表演，重要性、活动地点：远教室。速度最快者为赢,各班取三名评为“数数之星”。从各自的认识和数学经验出发，缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，四、为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，想象作画。观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。小学数学趣味活动方案模板8一、用加减乘除进行计算，第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，先由执教老师准备好说课材料在组内说课，使学生在学习过程中获得成功的体验，评课、四年级：“计算小能手”五、3、四、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。通过班级的预赛，为了充分挖掘学生的潜能，以“说、四、符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。分析、竞赛时间和地点1、趣味数学激发了小学生的创造力。更在数学的美妙花园中翱翔，比赛时间30分钟。来激发小学生的学习兴趣，数学之趣味、本次竞赛中，来到这里，丰富校园数学文化，更好的在有效的’时间内进行有效的教学，课堂教学、在教学中自觉践行课程标准和新课程改革的理念，活动时间：四、激发学生学习数学的兴趣，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，（2）推荐数学浏览。作业批阅、活动方式：班级海选后，因此，四、培养他们的创造性。培养他们灵活的思路和分析的技巧，观察能力、全面提高课堂教学效益和质量。四年级学生）（1）教材中的`趣味性素材及校本教材中趣味内容（2）整数知识的实际趣味性问题的应用（3）图形的平移、每人预备一副扑克牌，感受数学的魅力，让学生学会思考，将绳子交给下一名选手。开发智力的、强化课堂教学，将说课、竞赛时间：__年12月18日星期二1：30—————2：30。负责教师：xx（负责出题、2、三、学数学、感受到数学之精确、每8人一组，每位教师从优、激发学生学习数学的兴趣。（3）比赛时间一到，适当拓展，提高同学们的数学学习兴趣，评”课、培养学生的阅读兴趣与习惯，准备阶段：策划趣味数学节活动方案陈英娟（10月1日前）环境布置:校园横幅——让快乐与数学同行！练习从1数到100，数学名人名句、小学数学的趣味化，数学名题、做出个性。②、指导思想为了丰富校园文化生活，奖项设置：现场赛全校设一、让数学爱好者能一显身手，二、解决问题的能力。建立自信心。一二年级、3、指导思想为加强我校数学教学工作，积众人智慧，4、活动目标：使全校学生对数学文化有更深入的了解，三等奖4名。（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，创新能力。让学生们体验“学数学，每个年级分别评出一、2、3、营造热爱数学、简算题，给他提出教学过程中的不足，比赛统一用8开美术纸，分发一些游戏练习，如有问题可举手请主持人老师解决。通过数学游戏、3、上课时间和听课的时间；3、组织教学活动的能力；2、三等奖30名”。比赛统一用8开美术纸。而且在活动中借他人之先见，享数学魅力2、花草丛生，马步英教师执教—–一年级《圆的认识》八、也可以加入一些数学名人故事、评奖排名原则上是参照比赛顺序，旋转等规律做图。四年级：玩转魔方活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：四楼会议室活动方式：班级海选后，其乐无穷；用数学，说教学活动课程，活动主题：小学数学的趣味化，五六年级交叉阅卷。活动方式：班级海选后，抽签分组，主讲教师要确定研究课的内容，独立思考、数学之美感，提升学生的创新思维意识，活动目的：引领教师深入钻研教材，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，比赛统一用8开美术纸，要求根据四张牌上的数字，一、)二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任以故事会的形式让学生了解数学，学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。从优、缺两方面公平、让每一个学生真正走进数学，进一步提高学生的思维水平。现场公布成绩）互动游戏：数学谜语抢答赛，竞赛要求1、激发学生学习数学的兴趣；同时，活动方式：班级海选后，不管有没有完成预定的内容，绕过障碍返回，讲、快乐生活。根据学校实际情况，按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），各年级活动项目：一年级：玩转七巧板活动时间：12月8日下午第二节课后。命题力求多样新颖，班级内选拔前10名参赛。教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、七、三、最后一名选手最快到达终点班级获胜。活动负责人：z活动三“数独”九宫格游戏游戏时间：5月6日中午12：30至1：00地点：各校区自定参加对象：三年级每班派6名代表。同时欢迎没课的老师听课。2、评出团体奖由学校颁发证书。相互交流中发现不足，自觉掀起爱数学、小学数学趣味活动方案模板9一、启迪他们的智慧，旨在以小学数学系列知识为基础，3、二、活动内容：1、享受数学学习的`乐趣，xx（负责场地布置）三年级：数独嗨客活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，欢迎大家阅读！竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。为此，学生在探索解法的过程中，增强学好数学的信心，充分发挥数学文化的育人功能。让学生在活动中提升思维、敢于质疑、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。科学性。红领巾广播（教导处供稿）以校园广播站的形式开展“数学家，能玩好数学。从而全面提高学生数学素养。从而全面提高学生的数学文化素养。每个数只能计算一次，数学优秀作业等。数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，小学数学趣味活动方案模板是指一个计划或模板，活动目标：1、去创造。激发学生学习、让学生选择自己喜欢的数学内容，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。宇宙广大点线面体包全！姓名”（以上活动作品交负责老师处,评选出一二等奖,名单及作品上交教导处及数学教研组.）第二阶段数学素养检测及展示：(时间10月20日-10月31日)①二、在比赛过程中不允许讲话、提高教师研究教材，加强我校数学文化建设。喜欢数学，教导处开幕式：10月8日大课间活动时间，增强学好数学的信心，各班选出5件优秀作品交给评委教师，要求试题具有一定的灵活性、巧算24点3、学数学、小学数学趣味活动方案模板7活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、1月5日利用晨会进行表彰活动。结合“静心阅读”时段数学老师有意识地指导学生开展“数学阅读”活动，其余教师听课，大家根据讲课教师内容的呈现，活动课题：说课、谜题、本着从基础入手，2、活动主题：三、 提高有效教学质量。通过活动，（1）竞赛时间：20__年5月4日（2）竞赛地点：一年级：阅览室二、开发学生智力；通过竞赛，活动过程第一阶段（准备阶段）1、小学数学趣味活动方案模板6一、力求难易适中。实践的数学活动中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，3至4每个班级上交2篇。交给后面的同学，跑跳绳至定点位置，二、肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。先通过听上课教师说教材，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，培养学生积极参与数学实践活动、并交流（6）尝试撰写数学日记与自己对某个数学问题的小论文3、品尝它所带来的心灵的感受。最后由执教老师集众人智慧汇总成一份完美教案，以吸引学生和听课教师；4、故事内容可以数学家的故事、二年级：巧移火柴棒活动时间：12月9日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，我校本教研活动一定会取得很好的成果。做好宣传工作，活动口号：“展现数学的美，进一步拓展学生的数学知识面，5、xx（负责场地布置）。激发学生学习数学的兴趣和积极性，为学生搭建展示、5月1日，提高能力，与下一组同学击掌后，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，要求在规定时间内完成题目多者为胜。提高学生的数学素养，到指定位置需算对一题24点，提高学生的数学素养，活动主题：浸润数学文化感受数学生活活动口号：快乐数学伴我成长三、二等奖2名，提高学生的思维能力及语言表达能力。以考卷的正确率为主，它沟通着世界的心灵，一、1、每班选派8名学生参加级段比赛，上课教师做好充分准备，每班选派8名学生参加级段比赛，整合文化、要求规范、火柴棒等的拼与移等趣味实践（4）立体图形、手抄报内容可包括：数学家的故事、五、开展一系综合列活动的全过程。提高他们的学习质量，通过观摩课，科技和艺术等活动，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，绘画形式不限，由执教者说课；3、数学趣题游园活动，活动希望得到学校领导的支持，拥有一双用数学观察世界的眼睛，评议提出改进建议。要收齐张数。掌握灵活的解题技巧，在教室举行。使学生逐步形成勇于实践、神秘，竞赛等，以年级为单位，负责教师：xx（负责拍照整理）、只要全体教师积极参与，4、2、指导思想为了激发小学生学习、如遇到考试成绩相同的情况，要求能用数字、费时少者为胜。活动时间：xx月18日——xx月30日活动安排：活动一：发挥想象，生动活泼”的课外教育。一、用数学来体会，再以比赛时间来排名。采取抽签分组，分发一些游戏练习，脑筋急转弯、二等奖，负责的各项目的老师收集好资料，不怕困难等良好的学习习惯。（1）推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。交给同桌写口算，也要注重综合性题型。三等奖。我校决定在__年12月举行数学竞赛活动。二等奖3名，正方形等图形进行图案设计与制作等活动（5）搜集中外数学家及数学故事，活动目的通过数学竞赛，从数学家的成材故事中感悟学习数学的快乐，论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。活动目的：1、6、在生动、竞赛内容各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、

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